Sistema scolastico cileno: come funziona la scuola in Cile
Dall’Educación Básica alle scuole superiori: scopri come funzionano classi, materie, voti e calendario scolastico in Cile.
Il sistema scolastico cileno presenta alcune differenze importanti rispetto a quello italiano. L’anno scolastico segue le stagioni dell’emisfero australe e si svolge indicativamente da marzo a dicembre, mentre il percorso scolastico attualmente comprende 8 anni di Educación Básica e 4 di Educación Media.
Anche le scuole superiori hanno una struttura particolare: dopo una prima parte comune, negli ultimi 2 anni il percorso può differenziarsi maggiormente in base alla formazione scelta.
Conoscere queste caratteristiche è utile soprattutto se stai pensando di studiare in Cile per un trimestre, un semestre o un anno scolastico. Vediamo quindi come funziona la scuola cilena, dalle prime fasi dell’istruzione fino all’università.
Come funziona il sistema scolastico in Cile
Il sistema educativo cileno comprende Educación Parvularia, Educación Básica, Educación Media ed Educación Superior.
Attualmente l’Educación Básica comprende 8 classi, da 1° a 8° Básico, mentre l’Educación Media ne comprende 4, da 1° a 4° Medio. La legislazione cilena prevede una futura riorganizzazione in 6 anni di Básica e 6 di Media, ma l’entrata in vigore della nuova struttura è stata rinviata al 2030.
Livello scolastico | Classe / anno | Età indicativa | Corrispondenza orientativa con il sistema italiano |
|---|---|---|---|
Educación Parvularia | Sala Cuna, Nivel Medio, Nivel Transición | Prima dei 6 anni | Nido e scuola dell’infanzia |
Educación Básica | 1°-5° Básico | Circa 6-10/11 anni | Scuola primaria |
Educación Básica | 6°-8° Básico | Circa 11-13/14 anni | Fine primaria e scuola secondaria di I grado |
Educación Media | 1°-4° Medio | Circa 14-17/18 anni | Scuola secondaria di II grado |
Educación Superior | Variabile | Dai 18 anni circa | Università e istruzione terziaria |
Le tappe del sistema scolastico cileno
Ogni livello ha obiettivi e caratteristiche differenti. In particolare, con il passaggio all’Educación Media aumenta progressivamente la possibilità di orientare il percorso verso interessi accademici, tecnici o artistici.
01 — Educación Parvularia
È l’educazione prescolare. Comprende Sala Cuna, Nivel Medio e Nivel de Transición, quest’ultimo articolato in NT1 e NT2, conosciuti anche come Pre-Kínder e Kínder.
Il curriculum non è organizzato come quello delle classi successive: lo sviluppo personale e sociale, la comunicazione e la comprensione dell’ambiente vengono affrontati attraverso esperienze che comprendono linguaggio, movimento, espressione artistica, esplorazione della natura e prime competenze matematiche.
02 — Educación Básica
Comprende attualmente 8 anni, da 1° a 8° Básico. È il percorso in cui si costruiscono e consolidano le competenze fondamentali nelle principali aree disciplinari.
Procedendo negli anni, il curriculum comprende materie come lingua e letteratura, matematica, scienze naturali, storia, geografia e scienze sociali, inglese, educazione fisica, arti e tecnologia.
03 — Educación Media
È il livello corrispondente, in termini generali, alle scuole superiori e comprende 4 anni: 1°, 2°, 3° e 4° Medio.
Nei primi due anni gli studenti seguono una formazione generale. In 3° e 4° Medio rimane una componente comune, alla quale si affianca una formazione differenziata che varia in base alla modalità e all’offerta dell’istituto.
03 — Educación Superior
Dopo la scuola secondaria è possibile proseguire negli atenei universitari, Institutos Profesionales (IP) o Centros de Formación Técnica (CFT).
Le università possono conferire titoli professionali e gradi accademici e offrire programmi post-laurea; gli Institutos Profesionales propongono percorsi professionali e tecnici, mentre i Centros de Formación Técnica sono maggiormente orientati alla formazione tecnica di livello superiore.
Come funzionano le scuole superiori in Cile
Le scuole superiori in Cile, chiamate Educación Media, durano 4 anni: 1°, 2°, 3° e 4° Medio.
Una caratteristica importante è la differenziazione del percorso. Nei primi 2 anni prevale una formazione generale comune; negli ultimi 2 il curriculum comprende una parte generale e una formazione differenziata.
Humanístico-Científica
La Formación Diferenciada Humanístico-Científica permette di approfondire discipline scelte in base agli interessi dello studente. Il piano nazionale attribuisce un peso rilevante all’elettività: in 3° e 4° Medio sono previste discipline di approfondimento tra le opzioni effettivamente offerte dalla scuola.
Técnico-Profesional
La Formación Diferenciada Técnico-Profesional combina la formazione generale con una preparazione collegata a specifici settori professionali.
Tra gli ambiti previsti dal curriculum nazionale figurano, per esempio, amministrazione, agroalimentare, costruzioni, elettricità, settore alberghiero e turistico, salute, tecnologia e comunicazioni. Le specializzazioni effettivamente disponibili dipendono dall’istituto.
Artística
Esiste inoltre una formazione differenziata artistica, distinta sia dal percorso umanistico-scientifico sia da quello tecnico-professionale. Anche in questo caso l’effettiva disponibilità dipende dalla scuola frequentata.
Per chi parte per un anno scolastico in Cile, la classe frequentata viene definita in base all’età, al percorso scolastico precedente, alle caratteristiche del programma e alla decisione della scuola ospitante: non va quindi data per scontata una corrispondenza automatica con la classe italiana.
Sistema scolastico cileno e italiano a confronto
Cile e Italia prevedono entrambi un percorso scolastico progressivo, ma l’organizzazione delle classi e soprattutto delle scuole superiori è diversa.
Sistema scolastico cileno | Sistema scolastico italiano | |
|---|---|---|
Struttura attuale prima dell’istruzione superiore | 8 anni di Educación Básica + 4 di Educación Media | 5 anni di primaria + 3 di secondaria di I grado + generalmente 5 di secondaria di II grado |
Scuola superiore | 4 anni, da 1° a 4° Medio | Generalmente 5 anni |
Differenziazione alle superiori | Particolarmente evidente in 3° e 4° Medio | L’indirizzo viene scelto normalmente all’ingresso nella scuola secondaria di II grado |
Voti | Scala da 1,0 a 7,0; 4,0 è la sufficienza | Valutazione normalmente espressa in decimi |
Esame conclusivo delle superiori | Non esiste un esame nazionale finale equivalente alla maturità italiana | Esame di Stato conclusivo del secondo ciclo |
Titolo conclusivo | Licencia de Enseñanza Media | Diploma conclusivo del secondo ciclo |
Accesso universitario | Nel sistema centralizzato contano diversi fattori, tra cui PAES (punteggi ottenuti nelle prove di accesso all’università), risultati scolastici e ranking de notas (un punteggio che tiene conto del rendimento dello studente rispetto agli studenti della propria scuola) | Dipende dal corso e dall’ateneo; alcuni corsi prevedono prove o procedure di ammissione |
Calendario | Indicativamente marzo-dicembre | Indicativamente settembre-giugno |
Vacanze estive | Principalmente tra dicembre e marzo | Principalmente tra giugno e settembre |
Quali materie si studiano nelle scuole cilene
Le materie cambiano in base all’età e, soprattutto negli ultimi 2 anni dell’Educación Media, alla modalità scelta e all’offerta della singola scuola.
Il curriculum comprende lingua e letteratura, matematica, inglese, storia, geografia e scienze sociali, scienze naturali, educazione fisica e salute, oltre ad attività artistiche e altre discipline previste dal piano di studi.
Nell’ambito delle scienze vengono affrontate aree come biologia, fisica e chimica.
Negli ultimi 2 anni rimane un nucleo comune che comprende lingua e letteratura, matematica, inglese, filosofia, educazione civica e scienze per la cittadinanza.
A queste possono aggiungersi, secondo il piano previsto, attività nell’ambito delle arti, dell’educazione fisica e delle scienze sociali.
Nel percorso Humanístico-Científico, 3° e 4° Medio lasciano maggiore spazio alla scelta di discipline di approfondimento.
Non esiste però un unico elenco di materie seguito allo stesso modo da ogni studente: le opzioni concretamente disponibili dipendono anche dall’offerta della scuola.
Negli istituti tecnico-professionali parte dell’orario è invece dedicata alla specializzazione scelta. Il curriculum nazionale comprende numerosi settori, tra cui amministrazione, elettricità, costruzioni, turismo, agricoltura, tecnologia e comunicazioni.
Come funzionano voti e valutazioni?
Nelle scuole cilene i voti sono espressi su una scala da 1,0 a 7,0.
Il 4,0 corrisponde alla sufficienza, mentre i voti più alti indicano risultati progressivamente migliori. Non esiste però una conversione automatica con i voti italiani: i due sistemi utilizzano scale e criteri di valutazione diversi.
Durante l’anno gli studenti vengono valutati attraverso verifiche, prove, lavori e altre attività, secondo modalità che possono variare in base alla materia e alla scuola.
Un voto inferiore a 4,0 non significa automaticamente dover ripetere l’anno. Per decidere la promozione vengono considerati il rendimento complessivo dello studente, il numero di materie non superate e la frequenza scolastica.
Per questo, nel sistema cileno, è importante guardare al risultato complessivo dell’anno e non al singolo voto.
Il calendario scolastico in Cile
Una delle differenze più evidenti rispetto all’Italia riguarda il calendario scolastico. Essendo il Cile nell’emisfero australe, l’anno scolastico inizia generalmente a marzo e termina a dicembre.
Le date precise di inizio e fine delle lezioni vengono stabilite ogni anno e possono variare tra le diverse regioni e in base all’organizzazione delle singole scuole.
La pausa principale durante l’anno scolastico cade nell’inverno australe, generalmente tra giugno e luglio. Anche in questo caso la durata e le date possono cambiare da una regione all’altra.
Le vacanze estive iniziano invece al termine dell’anno scolastico, tra dicembre e marzo.
Per uno studente italiano, quindi, il calendario cileno può risultare quasi opposto rispetto a quello a cui è abituato: quando in Italia iniziano le vacanze estive, in Cile l’anno scolastico è ancora in corso.
Com’è una giornata in una scuola cileno
Non esiste un unico orario nazionale di entrata e uscita valido per tutte le scuole cilene. La durata della giornata dipende dal livello, dal piano di studi e dall’organizzazione dell’istituto.
Un riferimento importante è la Jornada Escolar Completa, cioè il regime di giornata scolastica estesa. Per gli istituti che vi aderiscono, la normativa prevede un minimo settimanale di 38 ore pedagogiche per diversi anni dell’Educación Básica e 42 per l’Educación Media; un’ora pedagogica corrisponde a 45 minuti.
Durante la giornata si alternano lezioni, intervalli e una pausa dedicata al pranzo. Gli orari precisi possono però cambiare sensibilmente da una scuola all’altra.
Anche per questo un exchange student può trovarsi a vivere giornate scolastiche diverse in base all’istituto assegnato.
Sport, laboratori e attività extracurriculari
A seconda dell’offerta scolastica, è possibile trovare attività che permettono di sviluppare interessi anche fuori dalle normali lezioni.
Calcio, pallacanestro, pallavolo e altre discipline possono essere proposte attraverso attività sportive organizzate dalla scuola.
Musica, teatro, danza e attività artistiche possono affiancare il normale percorso scolastico, in base alle strutture e ai progetti dell’istituto.
Alcune scuole organizzano talleres, progetti o iniziative legati a discipline scientifiche, culturali, tecnologiche o sociali.
Come si ottiene il diploma cileno
Al termine dell’Educación Media non è previsto un esame nazionale conclusivo equivalente alla maturità italiana.
Per ottenere la Licencia de Enseñanza Media, lo studente deve completare con successo il percorso della scuola secondaria e soddisfare i requisiti di promozione previsti durante i 4 anni di Educación Media. La licenza certifica ufficialmente il completamento dell’istruzione secondaria e permette di proseguire verso l’istruzione superiore.
Il conseguimento del titolo dipende quindi dal percorso scolastico complessivo e non dal superamento di una singola prova finale nazionale.
Invece la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) non serve a ottenere la Licencia de Enseñanza Media: è invece una prova utilizzata per l’accesso all’università.
Nel sistema di ammissione possono essere considerati, oltre ai risultati della PAES, anche i voti ottenuti durante la scuola superiore e altri indicatori del rendimento scolastico. I criteri e il peso attribuito ai diversi elementi possono variare in base all’università e al corso di laurea.
Frequentare una scuola cilena per un trimestre, un semestre o un anno scolastico non significa ottenere automaticamente la Licencia de Enseñanza Media.
Un exchange student viene inserito in una scuola locale per vivere un’esperienza scolastica e culturale, ma il riconoscimento del periodo trascorso all’estero segue regole diverse da quelle previste per il conseguimento del titolo cileno.
Al rientro in Italia, la valutazione dell’esperienza svolta all’estero viene effettuata dalla scuola italiana secondo le procedure previste per la mobilità studentesca internazionale.
I vantaggi di vivere la scuola cilena in prima persona
Conoscere il sistema scolastico cileno aiuta a capire come sono organizzate classi, materie, voti e calendario. Frequentare davvero una scuola in Cile permette però di scoprire anche tutto ciò che non si vede sulla carta: il ritmo delle giornate, il rapporto con compagni e insegnanti, le attività scolastiche e il modo in cui si vive la scuola nella quotidianità.
Studiare in Cile significa anche seguire le lezioni in spagnolo, confrontarsi con un sistema educativo diverso da quello italiano e adattarsi a nuove abitudini e modalità di apprendimento. È un’esperienza che permette di migliorare la lingua in un contesto reale e di sviluppare maggiore autonomia.
Con WEP è possibile frequentare una scuola locale per un trimestre, un semestre o un anno scolastico, vivendo presso una famiglia ospitante e condividendo la quotidianità del Paese. La durata più adatta dipende dal proprio percorso scolastico, dagli obiettivi personali e dal periodo in cui si desidera partire.
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FAQ | Sistema scolastico cileno
Il sistema scolastico cileno comprende attualmente otto anni di Educación Básica e quattro anni di Educación Media. Dopo la scuola secondaria è possibile proseguire con università, istituti professionali o centri di formazione tecnica.
Il percorso tra Educación Básica ed Educación Media dura complessivamente 12 anni. La scuola superiore, cioè l’Educación Media, dura 4 anni.
In genere l’Educación Media inizia intorno ai 14 anni, con il 1° Medio. L’età effettiva può comunque variare in base al percorso scolastico individuale.
L’anno scolastico in Cile inizia generalmente a marzo e termina a dicembre. Le date precise possono variare ogni anno e tra le diverse regioni.
La principale pausa durante l’anno cade nell’inverno australe, generalmente tra giugno e luglio. Le vacanze estive iniziano invece al termine delle lezioni, tra dicembre e marzo.
I voti sono espressi su una scala da 1,0 a 7,0. Il 4,0 corrisponde alla sufficienza. Non esiste però una conversione automatica con i voti italiani.
No. Al termine dell’Educación Media non è previsto un esame nazionale equivalente alla maturità italiana. Gli studenti conseguono la Licencia de Enseñanza Media dopo aver completato con successo il percorso scolastico.
La Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) è una prova utilizzata per l’accesso all’università. Non serve a conseguire il diploma di scuola superiore.
Le differenze principali riguardano la struttura delle scuole superiori, che in Cile durano quattro anni, il calendario scolastico da marzo a dicembre, la scala dei voti da 1,0 a 7,0 e l’assenza di un esame finale nazionale equivalente alla maturità italiana.
Non automaticamente. Frequentare una scuola cilena per un trimestre, un semestre o un anno come exchange student non comporta di per sé il conseguimento della Licencia de Enseñanza Media. Il riconoscimento del periodo trascorso all’estero segue procedure distinte.